科學劃分競賽內容,全面覆蓋競賽知識重難點
根據10年競賽真題的類型和邏輯,科學劃分課程模塊,按照由淺入深的邏輯順序,分模塊進行教學。
課程概覽
這門課的不同之處
新加坡數學教學享譽全球的關鍵點就是他們採用的教學方法——CPA教學法,能讓營員在低齡階段就能愛上數學,從小培養和訓練他們的數學思維和邏輯思維。 C-Concrete具象化。 具象化主要就是將專業的數學教具與教學相結合,具象化的最大價值是培養營員的數感。 P-Pictorial形象化。 形象化就是通過影像將問題表述出來,是為向抽象化過渡做銜接。 Abstract抽象化。 抽象化就是具體的建模,建模將複雜的數學問題抽象為簡單的數學圖形,方便營員理解。
分析例題,總結最佳答題技巧和方法
以近年來的競賽真題為基準,並輔以其他同類競賽的真題,讓學生掌握正確有效的解題方法和解題技巧。
隨堂練習,真題演練,鞏固競賽知識點
精選歷年真題中的經典考題,實戰演練,幫助學生進行考點題型練習,並配備完整的解題思路和方法,鞏固考點。
模擬考衝刺,進行針對性訓練
對參加數學競賽的學生們進行賽前針對性的輔導集訓和模擬考演練,培養學生解决問題的能力。
適合誰
學員將收穫
新加坡數學CPA教學
- 新加坡數學教學享譽全球的關鍵點就是他們採用的教學方法——CPA教學法,能讓營員在低齡階段就能愛上數學,從小培養和訓練他們的數學思維和邏輯思維。 C-Concrete具象化。 具象化主要就是將專業的數學教具與教學相結合,具象化的最大價值是培養營員的數感。 P-Pictorial形象化。 形象化就是通過影像將問題表述出來,是為向抽象化過渡做銜接。 Abstract抽象化。 抽象化就是具體的建模,建模將複雜的數學問題抽象為簡單的數學圖形,方便營員理解。
AMC與數學國際奧林匹克競賽
- AMC分為AMC12與AMC10,參加者分別為12年級與10年級的中學生。
- 國際數學奧林匹克香港選拔賽（IMO Preliminary Selection Contest–Hong Kong）是香港的數學競賽,由國際數學奧林匹克香港委員會和香港教育統籌局合辦,用以挑選學生參加國際數學奧林匹克的培訓班。
級別
課程結構
主流數學知識學習與競賽人才培養
知識點
- 自研AMC備考教材,包含競賽專題突破和考前真題演練,分為AMC 8/10/12級競賽教材
表達訓練
精選歷年真題中的經典考題,實戰演練,幫助學生進行考點題型練習,並配備完整的解題思路和方法,鞏固考點。
根據考試內容和時間合理規劃考前安排,幫助學生在競賽中取得好成績,培養良好的數學素養。
常見問題
常見問題
我的營員是否適合狀元未來的課程呢？
狀元未來教研專家組專為海外營員自主研發的課程體系,適合所有海外營員學習中文。無論營員是什麼中文水准,在狀元未來都能找到適合營員的課程。並且,狀元未來為所有營員提供1節1對1體驗課程,不僅讓新營員與家長深度瞭解狀元未來,狀元未來老師在課上還會對營員進行專業中文水准的測評,根據營員的中文水准定制屬於他的專屬課程,因材施教。
如何瞭解營員的學習進度呢？
狀元未來老師會在每節課後提供當堂課的課程迴響,並在上課軟件中生成學習報告。家長可以在課程結束2小時後,登入上課軟件查看。
Level 1及以上級別課程: 每五節課有期中階段複習,每十節課會有期末複習測評,不斷鞏固夯實營員的中文學習基礎。
試上一堂教學範圍一對一課
在決定之前，先認識老師、測一測水平、體驗平台。